Исследование, опубликованное в журнале Science, выявило, что социальное обучение играет ключевую роль в формировании рациона орангутанов. Ученые из Великобритании, Германии и Индонезии обнаружили, что молодые обезьяны чаще исследуют объекты, однако большая часть этих исследований происходит после наблюдения за поведением других орангутанов.

В ходе эксперимента было установлено, что хотя молодые орангутаны склонны к индивидуальным изысканиям, именно социальное обучение компенсировало недостаток самостоятельных исследований. Это открытие подчеркивает важность социального взаимодействия для развития навыков у животных.

Данные результаты могут иметь значительное значение для понимания поведения не только орангутанов, но и других видов приматов. Исследование помогает глубже понять механизмы обучения и адаптации животных в их естественной среде обитания.